terça-feira, 31 de maio de 2011
TAREFA 9- CUMPRIDA PROFESSOR FLÁVIO FURTADO DE FARIAS
VIDEO DE JEANNE MATOS
http://odontojm.blogspot.com/2011/05/video_25.html#comments
VIDEO DE RAYANNE MATOS
http://odontorm.blogspot.com/2011/05/reproducaom-do-dna-legenda-por-rayanne.html
VIDEO DE ICARO MENESES
- Icaro Meneses (Video): http://icaromeneses.blogspot.com/2011/05/gincana-genetica-tarefa-6-legendar-um.html
DANIELE FECHINE
MONIQUE DINIZ
Vídeo Thais Tavares
http://taisinhacabral.blogspot.com/2011/05/video-da-gincana-genetica.html
RAYSSA MENDONÇA
ROFMAN NAVARRO (106.1):
http://rofmannavarro.blogspot.com/2011/06/video.html
KALYNE MORAIS (106.1):
http://kalynemorais.blogspot.com/2011/05/atividade-6-da-gincana-de-genetica.html
http://odontojm.blogspot.com/2011/05/video_25.html#comments
VIDEO DE RAYANNE MATOS
http://odontorm.blogspot.com/2011/05/reproducaom-do-dna-legenda-por-rayanne.html
VIDEO DE ICARO MENESES
- Icaro Meneses (Video): http://icaromeneses.blogspot.com/2011/05/gincana-genetica-tarefa-6-legendar-um.html
DANIELE FECHINE
Daniele Fechine(video)-http://bucalblog.blogspot.com/2011/05/gincana-de-genetica-tarefa-6.html
LOREN KRSNA
Lorem Krsna (Video): http://filhotedefauchard.blogspot.com/2011/05/video-sobre-replicacao-do-dna.html
FELIPE ARAUJO
-Felipe Araújo (Video): http://felipeyagoaraujo.blogspot.com/2011/05/topico-6-da-gincana-legendar-um-video.html
MONIQUE DINIZ
Monique Diniz (video)- http://asorridente.blogspot.com/2011/05/questao-6-legendar-o-video.html
THAIS TAVARES
http://taisinhacabral.blogspot.com/2011/05/video-da-gincana-genetica.html
RAYSSA MENDONÇA
Rayssa Mendonça (Turma 105.1)
ISMAEL LUNA
Vídeo de Ismael Luna ( 106.1)
http://rofmannavarro.blogspot.com/2011/06/video.html
KALYNE MORAIS (106.1):
http://kalynemorais.blogspot.com/2011/05/atividade-6-da-gincana-de-genetica.html
10 TAREFA DA GINCANA - CUMPRIDA.- ELES DIVULGARAM MEU VIDEO,
VALESKA EWILLIN
http://valeskaewillin.blogspot.com/2011/05/9-tarefa-da-gincana-de-genetica.html
IZZABELA MACÊDO
http://izzabelamacedo.blogspot.com/2011/05/9-tarefa-da-gincana-genetica-divulgando.html
ISMAEL LUNA
http://ismaelluna.blogspot.com/2011/05/visita-apae-atividade-2-da-gincana.html
JEANNE MATOS
RAYANNE MATOS
http://odontorm.blogspot.com/video de vivianmacedo
http://valeskaewillin.blogspot.com/2011/05/9-tarefa-da-gincana-de-genetica.html
IZZABELA MACÊDO
http://izzabelamacedo.blogspot.com/2011/05/9-tarefa-da-gincana-genetica-divulgando.html
ISMAEL LUNA
http://ismaelluna.blogspot.com/2011/05/visita-apae-atividade-2-da-gincana.html
JEANNE MATOS
http://odontojm.blogspot.com/video de vivianmacedo
RAYANNE MATOS
http://odontorm.blogspot.com/video de vivianmacedo
sexta-feira, 20 de maio de 2011
Gincana de Genétic a-Tópico 2-Experiência na APAE
No dia 19/05/2011 a turma 106.1,a qual eu faço parte,do Curso de Odontologia da Faculdade Leão Sampaio,pode visitar a APAE junto ao professor Francisco,da disciplina de O.S.P.
Particulamente fiquei muito feliz e agradecida por esse momento que pude ver que crianças e até mesmo já adultos,mesmo que seja só na estética,possam demonstrar que SER DIFERENTE É NORMAL.
Ao chegarmos a APAE, fomos paralisados com um espetáculo de dança,espetáculo mesmo,digno qualquer academia de dança profissional,a vontade de mostrarem o melhor.A força de vontade deles é muito grande,isso me chamou atenção.
Ao circular pela APAE,percebi a delicadeza dos professores para com os alunos,a paciência de escuta-los, de entendê-los.Estão de PARABÉNS por esse tabalho a APAE.
Espero que o Curso de Odontologia se junte a APAE e que possam criar projetos para ajudar de alguma forma esses alunos que são incrivelmente especiais,não mental,mais como pessoas que precisam de um olhar mais singelo e compreensivel.
Particulamente fiquei muito feliz e agradecida por esse momento que pude ver que crianças e até mesmo já adultos,mesmo que seja só na estética,possam demonstrar que SER DIFERENTE É NORMAL.
Ao chegarmos a APAE, fomos paralisados com um espetáculo de dança,espetáculo mesmo,digno qualquer academia de dança profissional,a vontade de mostrarem o melhor.A força de vontade deles é muito grande,isso me chamou atenção.
Ao circular pela APAE,percebi a delicadeza dos professores para com os alunos,a paciência de escuta-los, de entendê-los.Estão de PARABÉNS por esse tabalho a APAE.
Espero que o Curso de Odontologia se junte a APAE e que possam criar projetos para ajudar de alguma forma esses alunos que são incrivelmente especiais,não mental,mais como pessoas que precisam de um olhar mais singelo e compreensivel.
quarta-feira, 11 de maio de 2011
BULLYING
Bullying é um termo utilizado para descrever atos de violência física ou psicológica, intencionais e repetidos, praticados por um indivíduo (do inglês bully, "tiranete" ou "valentão") ou grupo de indivíduos com o objetivo de intimidar ou agredir outro indivíduo (ou grupo de indivíduos) incapaz(es) de se defender. Também existem as vítimas/agressoras, ou autores/alvos, que em determinados momentos cometem agressões, porém também são vítimas de assédio.
Escolas
Em escolas, o assédio escolar geralmente ocorre em áreas com supervisão adulta mínima ou inexistente. Ele pode acontecer em praticamente qualquer parte, dentro ou fora do prédio da escola.
Alguns sinais são comuns como a recusa da criança de ir à escola ao alegar sintomas como dor de barriga ou apresentar irritação, nervosismo ou tristeza anormais.
Os que sofrem o bullying acabam desenvolvendo problemas psíquicos muitas vezes irreversíveis, que podem até levar a atitudes extremas como a que ocorreu com Jeremy Wade Delle. Jeremy se matou em 8 de janeiro de 1991, aos 15 anos de idade, numa escola na cidade de Dallas, Texas, EUA, dentro da sala de aula e em frente de 30 colegas e da professora de inglês, como forma de protesto pelos atos de perseguição que sofria constantemente. Na última década de 90, os Estados Unidos viveram uma epidemia de tiroteios em escolas (dos quais o mais notório foi o massacre de Columbine). Muitas das crianças por trás destes tiroteios afirmavam serem vítimas de bullies e que somente haviam recorrido à violência depois que a administração da escola havia falhado repetidamente em intervir. Em muitos destes casos, as vítimas dos atiradores processaram tanto as famílias dos atiradores quanto as escolas. E agora pergunto:E as testemuhas em muitos casos assistem sem nada a fazer?Será que vão crescer com sentimento de culpa pela sua omissão,pela sua covardia?Pense nisso!!!
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